Повторительно-обобщающий урок по истории России «Выдающиеся личности второй половины XIX века» был разработан мною с использованием активных методов обучения. На этапе целеполагания и рефлексии использован метод «Дерево ожиданий», на основном этапе урока - метод «Сравни себя с известным человеком», на этапе релаксации - игра «Электрическая цепь».

Место урока в образовательном процессе.

Данный урок разрабатывался для учащихся 8 класса общеобразовательной школы, изучающих историю России по учебнику Зырянова П.Н. История России. XIXвек. М.: Дрофа, 2004, но может быть использован и теми, кто работает по другим учебникам. Урок рассчитан на два учебных часа и был проведён мною первоначально в 8-х классах вместо традиционного повторительно-обобщающего урока и урока итогового контроля по периоду вторая половина 19 века.

Позже аналогичный урок я проводила в 10 классе по завершении изучения истории второй половины 19 века. Урок прошёл успешно и вызвал большой интерес у обучающихся. Поэтому его можно рекомендовать и для 10 класса, если в 8 классе подобный урок не проводился.

Актуальность урока.

Проведение такого урока считаю целесообразным, потому что он позволяет как бы «присвоить» информацию об исторических личностях, сделать её более близкой обучающимся, а потому более запоминающейся, что важно, так как задания на характеристику исторической личности включены в экзаменационные материалы.