Сценарий родительского собрания «Особенности подросткового возраста»
Предмет:
|
Классному руководителю
|
Категория материала:
|
Другие методич. материалы
|
Автор:
|
Павленко Надежда Васильевна
|
Здесь была ссылка на работу Сценарий родительского собрания «Особенности подросткового возраста» автора Павленко Надежда Васильевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
«Леопард бережет свои когти, мудрый человек свой язык»,- этой японской пословице мы твердо следовали на протяжении 11 лет нашей учебы, стараясь как можно меньше отвечать на уроках, чтобы не упустить даже малую крупицу мудрости наших наставников. Сегодня наш черед сказать слова признательности тем, кем жива наша школа – ее учителям.В жизни каждого из нас есть два самых важных события, связанных со школой: день первый, когда мамы за ручку приводят сюда. С этого момента в нашей жизни появляются люди, которые, по словам поэта Цветаевой, все эти годыБерегли и спасали, как могли и умели…И день последний, выпускной бал, когда, с волнением вглядываясь в вас, видишь уже не строгих наставников, за что-то бранивших, за что-то хваливших нас, а добрых настоящих друзей, с которыми свела счастливая судьба. И, может быть, только сейчас, спустя годы, начинаешь осознавать, сколько сделано Вами, сколько незримых нитей протянулось от Вас к нам, насколько прочна эта связь!.. Позади школа, из которой мы выросли, которая стала для нас мала. Так должно быть. Тысячу раз прав Пушкин, сказавший слова, мудрее которых нет:Блажен, кто смолоду был молод,Блажен, кто вовремя созрел…Даже не верится, что прошло 10 лет. Много воды утекло: мы стали совсем взрослыми, состоялись в профессии, обзавелись семьями. Но школа никогда не уходила из нашей жизни. Я вообще свою жизнь связала с образованием, и за эти годы успела стать одним из ведущих преподавателей молодой и динамично развивающейся, очень перспективной школы в Ставрополе, внедряющей новейшие педагогические технологии. Школа осталась в нас навсегда как, наверное, самое светлое и счастливое воспоминание. И вот мы снова здесь:Значит, нету разлук.Существует громадная встреча.Значит, кто-то нас вдругВ темноте обнимает за плечи,И, полны темноты и покоя,Мы все вместе стоим над холодной блестящей рекою.Как легко нам дышать,Оттого что подобно растеньюВ чьей-то жизни чужойМы становимся светом и тенью……В нашей жизни Вы и были теми людьми, которые указывали дорогу к свету. И сама школа с ее особой атмосферой – наша школа – шумная, живая, активная, дружная сделала очень многое, чтобы мы чувствовали себя большими и сильными. Настоящими, способными на многое. Очень хочется, чтобы те, кто идет вслед за нами, сохранили этот особый дух школы. …Не только в овладении японской мудростью, конечно. «Всегдашней любовью думаю о вас»,- мне очень нравится этот старый оборот речи, есть в нем что-то глубоко личное, сокровенное. Думаю, и через много лет все мы сохраним это чувство к нашим учителям и школе. Спасибо всем Вам… просто за то, что Вы у нас есть! Двадцать пятое. Ночь. Спящий город.Желтый пульс светофоров, отраженный в провалах оконных.Пахнет липой и чем-то знакомым с давних лет. И метель тополей заметает мой след в полумраке знакомых аллей. И уже не оставить цепочки шагов по сугробам и по желтой листве по соседству у дома, где живет мое детство.Кто-то сядет за парту мою у окна,и раскрошит другая руканепослушный мелок у доски – не грусти…Так бывает: и чуду приходит конец.Мы научимся жить без подсказки…Все равно не кончается время чудес, но кончаются сказки…
Тип материала:
|
Документ Microsoft Word (doc)
|
Размер:
|
50 Kb
|
Количество скачиваний:
|
12
|
Просмотров: 75
Похожие материалы