Не совместимы дети и война

 

Цель: Формирование личностных, нравственных и гражданских качеств детей.

Задачи:

1.     Воспитать сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения.

2.     Развивать общественную активность ребят, чувство ответственности и гордости за свою страну.

 

 

Показ видеоролика. Песня Ильи Резника «Дети вой­ны».

 

Слайд 1

 

Ведущий

 

Дети войны, и веет холодом.

Дети войны, и пахнет голодом.

Дети войны, и дыбом волосы.

На чёлках детских — седые волосы.

Земля омыта слезами детскими.

Детьми советскими и несоветскими.

Какая разница, где был под немцами?

В Дахау, Лидице или в Освенциме?

Их кровь алеет на плацах маками.

Трава поникла, где дети плакали.

Дети войны, боль и отчаяние.

И сколько надо им минут молчания?

 

 

Слайд 2

 

 

 

 1 чтец -

 

Его я узнал не из книжки –

 

Жестокое слово – война!

 

Прожекторов яростной вспышкой

 

К нам в детство врывалась она.

 

Смертельными тоннами стали.

Сиреной тревоги ночной.

В те дни мы в войну не играли –

 

Мы просто дышали войной.

 

Слайд 3

 

В читальнях, притихших и тесных,

 

На отмелях книжных морей

 

При свете коптилок железных

 

Шуршали листы букварей.

 

 

1 ведущий - Они встречали войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохотным, кто-то подростком. Кто-то на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

 

Слайд 4

Звук- «летящий самолет»

 

2 чтец -

Самый светлый, самый летний день в году,

Самый длинный день Земли – двадцать второго.

Спали дети, зрели яблоки в саду.

Вспоминаем, вспоминаем это снова.

Вспоминаем эту ночь и в этот час – ВЗРЫВ!    Слайд 5

Что солнце погасил в кромешном гуле,

И сквозь повязки неумелые сочась,

Кровь народа заалела в том июне.

Шаг за шагом вспоминаем,

День за днем, взрыв за взрывом,

Смерть за смертью, боль за болью.     Слайд 6

Год за годом, опаленные огнем,

Год за годом, истекающие кровью.

Тревожная музыка, фоно­грамма взрывов,  грома, выбегает девочка.

Слайд7

Девочка. Мама! Мама! Мама! (Кидается к солдату.) Дядя солдат, помогите, стреляют, там, там мама, там стреляют. Я боюсь, мне страшно, мне страшно там, там...

 

Звучит тревожная музыка. Выходят дети 3-5 класс, имитируя детей войны

(переодетые в одежду рваную, фуфайки, с куклами)

Слайд 8

Вед. 2

что помнят дети войны?

Что поняли, увидели, запомнили?

Что могут рассказать?

Многое!

 

Ребенок 1. В эти дни невеселые
Мы росли во дворах.
Годы были нешкольные,
Всюду слезы и страх
Апельсины, бананчики
Кушать мы не могли -
На картошки очисточках
Атаманы росли.

Ребенок 2.      Слайд  9

Как сражались знают
Наши деды, отцы
А кто знает, что дети их
Были жертвой войны?

 

. (Под звук метронома.)

Слайд   10

Ребенок 3.

…Дом сожгли. Осталась одна пуговица от маминой кофты. А в печи две булки теплого хлеба…

Ребенок 4.

Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: “Сына уведите, сына уведите, чтоб не смотрел ”. А я все видел. И все помню…

Ребенок 5.   Слайд 11

Отца вытолкали на улицу, я бежала за ним босиком и кричала: “Папочка, папа!” А бабушка дома причитала. Она не смогла пережить смерть отца, плакала все тише и тише, и через две недели умерла, а рядом спала я и обнимала ее мертвую. В доме больше никого не осталось…

Ребенок 6. Слайд 12

Они их собрали, спокойно до боли,
Детишек и женщин… и выгнали в поле.
И яму себе эти женщины рыли,
Фашисты стояли, смотрели, шутили…
Затем возле ямы поставили в ряд
Измученных женщин и хилых ребят.

Ведущий 1

   Дети Горькой Балки  в то страшное военное время повзрослели рано, потому что им пришлось столкнуться со всеми ужасами Великой Отечественной войны. Во время оккупации в нашем селе были расстреляны мирные жители – беженцы из Ленинграда Среди которых были дети

Слайд  13

2 чтец -

Фашизм...

Что с них спросишь, боже мой?

Что им дети?

Что им мать обезумевшая?

Что им

Наши села с бабьим воем?

Что им грады? Что им веси?

Сколько ж злобной надо спеси,

Чтоб детей швырять в огонь?

Звучит музыка

2 ведущий – Фашизм... Что такое фашизм они увидели глазами своей детской души. Это была жестокая школа. Школа колючей проволоки и окрика. Школа пули и виселицы. Школа восторга мести и жажды справедливости.

Слайд 14

Стих   «Их расстреляли на рассвете»

Звук - «стрельба из автомата»

. Их расстреляли на рассвете, 
Когда вокруг редела мгла… 
Там были женщины и дети, 
И эта девочка была…

                                                 Сперва велели им раздеться 
                                                  И стать затем ко рву спиной. 
                                               Но прозвучал тут голос детский, 
                                                Наивный, чистый и живой:

«Чулочки тоже снять мне, дядя?»- 
Не осуждая,не грозя, 
Смотрели, прямо в душу глядя, 
Трехлетней девочки глаза.

Чулочки тоже снять мне, дядя? 
На миг эсэсовец обмяк, 
Рука сама с собой, с волненьем, 
Вдруг опускает автомат.

Он словно скован взглядом синим. 
И, кажется, он в землю врос: 
Глаза как у моей Неминьи - 
Во мраке смутно пронеслось.

Охвачен он невольной дрожью, 
Проснулась в ужасе душа. 
Нет! Не убить её не может… 
И дал он очередь, спеша.

Упала девочка в чулочках, 

Снять не успела, не смогла. 
Солдат, солдат, что если б дочка 
Твоя вот также здесь легла.

Вот это маленькое сердце 
Пробито пулею твоей. 
Ты – человек, не только немец; 
Или ты зверь среди людей?
Шагал эсэсовец угрюмо, 

Не поднимая волчьих глаз… 
Впервые, может, это дума 
В мозгу отравленном зажглась.


И всюду взгляд её светился, 

И всюду чудилось опять, 
И не забудется отныне: 
-Чулочки тоже, дядя, снять?

Слайд 15

Ведущий:

У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. "Дети Великой Отечественной войны"– так называют сегодняшних 70-80-летних людей. И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война

 

1 ведущий – Они увидели глазами своей детской души свой народ, его горе, его силу и благородство. Они поняли и узнали цену хлеба и слова. Они очень рано стали взрослыми.

2  ведущий – Не было хлеба, еды. Надолго были забыты самые обычные вещи, необходимые в быту.

Звучит музыка     Слайд  16

1 чтец -

В цветной бумажке розовое мыло,

Ты пахнешь чем-то очень дорогим,

Ты пахнешь чем-то несказанно милым,

Но чем же? Память, память, помоги!

Чуть уловимый запах земляники,

Едва заметный – ржи и васильков.

И аромат лесных тропинок диких,

И душный мед нескошенных лугов,

И вместе все... Когда такое было?

Но память вновь меня не подвела:

Ты пахнешь детством, розовое мыло!

Как позабыть об этом я могла?

 

Слайд 17

2 чтец -

...Была война. Дымы больших пожаров

Не залетали в нашу глухомань,

Но как-то в сельсовет пришел подарок

С короткой странной надписью: «Для бань».

Я материнских глаз не позабыла,

Они светились, радовались так,

Как будто дали ей не кубик мыла,

А самородок золота с кулак.

Намытое давно скрипело тело,

Уж мать в предбанник выносила таз,

Но открывать я долго не хотела

Захлопнутых от мыльной пены глаз.

Тогда впервые за четыре года

Мне снова пахло теплым молоком,

И белым хлебом, и тягучим медом,

И васильками, и – живым отцом...

 

 

1 ведущий – Шла война, но были праздники, радостные моменты, люди хотели мирной жизни, хоть чуточку отвлечься от горя и страданий.

2 ведущий – Что могло быть прекраснее новогодней елки или весточки с фронта...

3 чтец -

Назло Освенциму, осколкам,

Назло войне

Полуобугленная елка в моем окне.

Слайд   18

2 ведущий – С обгоревшими веточками, ее вывезли из какого-то расстрелянного леса, эвакуировали в тыл, в мое новогоднее счастье.

 

3 чтец -

Моя первая цвета хаки елочка.

Переломленные ветки перевязывали бинтом.

Забинтованная елка.

Забинтованные солдаты цвета елки за окном.

Ростом с меня, как она прямо стояла!

Как важно было быть прямой,

Как важно было елке выстоять,

Всей хвойною своей судьбой

Срастись с усталою страной

И как страна – в бинтах – но выстоять!

Слайд 19

Ведущий.Дети войны, чьи детские судьбы пересеклись с войной напрямую. Многие из них были настоящими героями. Среди защитников Родины были и дети. Дети, попавшие на фронт, или воевавшие в парти­занских отрядах. Таких мальчишек-подростков назы­вали «сыновьями полков». Они воевали наравне с взрослыми воинами и даже совершали подвиги. Некоторые, повторяя подвиг Сусанина, заводили от­ряды врагов в непроходимые леса, в болотные тря­сины, на минные поля. Пионерами — героями назва­ны 56 человек. Среди них высшего звания Героя Советского Союза были посмертно удостоены чет­веро: Слайд 20Котик Валентин Александрович (Валя Котик) - юный партизан-разведчик

Родился 11 февраля 1930 года
16 февраля 1944 года в бою за город Изяслав Каменец-Подольской ныне Хмельницкой области 14-летний партизанский разведчик был смертельно ранен и на следующий день скончался. Похоронен в центре парка города Шепетовка ныне Хмельницкой области Украины.

За проявленный героизм в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 июня 1958 года Котику Валентину Александровичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Награждён орденом Ленина, орденом Отечественной войны 1-й степени, медалью "Партизан Великой Отечественной войны" 2-й степени. Слайд 21 Портнова Зинаида Мартыновна (Зина Портнова) - юная партизанка  В декабре 1943 года она получила задание выявить причины провала организации "Юные мстители" и наладить связь с подпольем. При возвращении в отряд Зина была арестована. Во время допроса отважная девушка схватила со стола пистолет фашистского следователя, застрелила его и ещё двух гитлеровцев, пыталась бежать, но была схвачена и зверски замучена в январе 1944 года в деревне Горяны  Витебской области Белоруссии.

За проявленный героизм в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 июля 1958 года Портновой Зинаиде Мартыновне посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Награждена орденом Ленина. Слайд  22 Казей Марат Иванович (Марат Казей) - юный партизан Родился 29 октября 1929 года
11 мая 1944 года при выполнении очередного задания около деревни Хоромицкие Лошанского сельсовета Узденского района Минской области юный партизан был обнаружен фашистами, которые взяли его "в кольцо". 14-летний патриот отстреливался до последнего патрона и, не желая сдаваться в плен, гранатой подорвал себя и окруживших его врагов. Похоронен в родной деревне.

За проявленный героизм в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 мая 1965 года Казею Марату Ивановичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Награждён орденом Ленина, орденом Отечественной войны 1-й степени, медалями "За отвагу" и "За боевые заслуги" Слайд 23 Голиков Леонид Александрович (Лёня Голиков) - юный партизан-разведчик
Родился 17 июня 1926 года

24 января 1943 года 16-летний партизан пал смертью храбрых в бою у села Острая Лука Дедовичского района Псковской области. Похоронен на родине - в деревне Лукино Парфинского района Новгородской области.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 апреля 1944 года за образцовое выполнение заданий командования и проявленные мужество и героизм в боях с немецко-фашистскими захватчиками Голикову Леониду Александровичу присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

Награждён орденами Ленина (2.04.1944; посмертно), Красного Знамени и медалью "За отвагу". Слайд 24 Вед2 Десятки тысяч де­тей были награждены орденами и медалями за различные боевые заслуги. Слайд 25  1Ведущий.Их гнали фашисты по пыльным дорогам.И в рабство везли их, как скот.Кому-то из плена бежать удавалось.И даже по несколько раз.Как зрелые воины, дети сражались.Кто шёл в партизаны из нас.И горели лица их отвагой.                         Слайд 26И глаза светились их огнём.Прибавлялись годы на бумаге.Детям были пули ни по чём.Трудные задачи выполняя,Шли они в разведку, рвались в бой,Бой вели, наград не ожидая.Был любой мальчишечка герой! Слайд 27 Показ видеоролика или фотографий детей — воинов, де­тей в партизанских отрядах, детей в госпиталях, детей на трудовом фронте.   Слайд 28 Детский сад  Слайд 29 Ведущий.«…Увидели детей. Они походили на стайку побитых птиц. Рукава не по росту полосатых затасканных, грязных лагерных курток свисали с худеньких плеч и были похожи на подстреленные крылья. В глазах-испуг. Ни улыбок, ни даже спокойного взгляда. Ма­ленькие старички». Из воспоминаний ветерана войны, участвовавшего в освобождении узников Освенцима. Одним из самых страшных преступлений нацистов является заточение и истребление бесчисленного множества детей в концентрационных лагерях на территории Германии и в захваченных странах. До­казано, что в одном только Освенциме в газовых каме­рах погибло около миллиона маленьких узников. Многие дети погибали также от голода, пыток, медицинских экс­периментов и инфекционных заболеваний. Слайд 30,  31-  39 Саласпилс (Концлагерь «Куртенгоф»)  -концентрационный лагерьсозданный во время Второй мировой войны на территории оккупированной нацистской Германией Латвии. Официальное название —Саласпилсская  расширенная полицейская тюрьма и лагерь трудового воспитания.[1]Сущсетвовал в 18 километрах от Риги рядом с городом Саласпилс с октября