Сценарий занятия по внеурочной деятельности в 1 классе                                                   Богатыри Цель: Систематизировать знания детей о богатырях и героях как защитниках нашего государства. Задачи: - Учить составлять вопросы для интервьюирования - Учить работе с энциклопедией и толковым словарем - Развивать умения сравнивать, обобщать, находить лишнее, группировать - Воспитывать любовь к родине, благородство, чувства ответственности, сопереживания                                                     Ход урока По просмотру слайдов, определить тему урока. (на слайдах подвиги богатырей)Тема открыта детьми: БогатыриОбозначение гипотезы: Каждый мальчик станет богатырем. Учитель: Сегодня будем соревноваться. Нам будет помогать кто-то, Он находится в сундучке. Мы можем узнать, открыв сундук,  кто это, но с условием, если выполним все задания.     Делимся на 2команды. (Жетоны по цвету (бабочки))Задание выполнено, если каждая корзина будет заполнена цветами. (дети заранее получили задание: найти информацию в библиотеке, у родителей, в интернете, путем интервью…)Основная часть. Станция. Результаты поиска информации в библиотеке         1 команда: Кто такие богатыри?         2 команда: Кто такие герои?( дети делают сообщения, что узнали из энциклопедий)     Станция. Интервью: Как правильно надо питаться, чтобы стать богатырем или героем?          1 команда:       О питании                              2 команда:          О напитках              (дети рассказывают о здоровой и полезной пище)Станция. Сравнить: одежду богатырей и современных героев        1 команда: военная                                          2 команда: повседневная          (дети сравнивают одежду современную и в далеком прошлом на Руси ) Физминутка. Давайте узнаем, как ваши команды называются:             (сложить из букв слово, кто быстрее («Герои»  и «Богатыри»)   4 Станция. Герои – ученики нашей школы        1 команда                          (дети искали информацию о учениках-героях нашей школы ) 5 Станция. Герои – жители нашего поселка        2 команда                         (дети заранее искали информацию по теме ) 6 Станция. Герои – сибиряки                    1 команда                          (дети заранее искали информацию о олимпийских чемпионах)7 Станция. Герои России                              2 команда                            (например, о космонавте Ю.А. Гагарине)                                                     Физминутка. Кто из мальчиков самый быстрый.  (надеть военную рубашку) 4. Развиваем смекалку.1 задание: Переправиться на другой берег командой  в лодке 2 девочки и мальчик                (используют обруч, мальчик ведущий, девочки в обруче, на скорость)2 задание:  Посетить школу и детское кафе  (разыгрывается сцена, что девочке                    не уступают место, надо заступиться за девочку)3 задание: Разделить картинки на две группы (хорошие и плохие поступки)                 5. Итоги урока.Найти ошибку?    Не       помогать                                            обижать                                           заботиться                                        драться                                           дружить                                            лениться-Какие корзины получились? (за каждый пройденный этап вручался жетон-цветок)-Кто помогал весь урок наполнить корзины и выполнить все задания? (заглянуть в сундучок, а там зеркало и увидели себя)Вывод: Ассоциации, что держу в ладошке.    (дети закрывают глаза, учитель кладет на ладонь бусенку, надо предположить, что это может быть…(например наша планета Земля такая маленькая и беззащитная)Рефлексия: разместить жетоны-бабочки на цветы (если много нового узнали на уроке)                      Если было скучно, то разместить жетоны - бабочки на корзинке. А теперь по 1 цветочку из корзины подарим гостям, девочкам. Дети довольные, получившие много информации и положительных эмоций идут на другое занятие.