Тема занятия: «Сложносочиненные предложения»

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Педагогические цели (обучения, воспитания, психологического развития обучающихся):

ü  систематизировать и обобщить знания о сложносочиненном предложении и постановке знаков препинания в нем;

ü  формировать навык работы с текстом;

ü  активизировать и пополнять словарный запас обучающихся,;

üповторить синтаксический разбор сложносочиненного предложения и правила транскрипции;

ü  совершенствовать орфографические  умения;

ü  совершенствовать речевую грамотность;

ü  формировать языковую, лингвистическую,  коммуникативную, культуроведческую  компетенции;

ü  развивать психологические свойства: память, внимание,  коммуникативность, воображение, ясность речи;

ü  воспитывать сознательную дисциплину, любовь к литературе, чувство патриотизма,интерес и уважение к родному языку,ценностного отношения к слову;

Методическая цель: применение на уроках русского языка мультимедийных продуктов

Обучающийся должен:

*        знать понятия: «грамматическая основа», «сложное предложение», «сложносочиненное предложение».

*        уметь различать сложные и простые предложения, определять вид сложного предложения, осуществлять синтаксический разбор.

Материально-техническое оснащение:

Ø  ПК;

Ø  мультимедийный проектор;

Ø  мультимедийная презентация к уроку.

Опережающее задание:  подбор сложных предложений из художественных произведений о казачестве.