Семья как фактор воспитания

Цели: гармонизация эмоциональных внутренних связей в отношении семьи для учащихся и родителей, повышение культуры семейных отношений; обучить участников навыкам самовыражения чувств и эмоций;

формировать чувства эмпатии.

Приглашены учащиеся группы Б-2-14, их родители, кураторы

Ход семинара

1. Вступительное слово ведущего

- Добрый день! Я благодарю вас за то, что вы пришли на наш семинар. Встреча пройдет в виде тренинга. Человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что сам проговаривает, 90% того, что сам делает. Участники тренинга все делают сами. Давайте создадим атмосферу доброжелательности и будем, не стесняясь выражать свое мнение.

2. Словарная работа

Эмпатия - способность ощущать эмоции другого, ставить себя на место другого человека (или предмета), способность к сопереживанию.

3. Чтение авторского стихотворения

Семья

Мама Ирина и папа Руфат,

Я, Исмаил и Сейфат.

- Большая семья, - о нас говорят.

- Везет же, три сына подряд!

Дни летят один за другим

А распорядок всегда один.

Завтракаем, учимся и играем

Обедаем, пишем и читаем,

Ужинаем, сорим и убираем,

Маме с папой помогаем.

Я маму с папой и братьев люблю

Без них и полдня прожить не могу!

Как рад и счастлив я,

Что у меня такая семья!

4. Сейчас я предлагаю вам познакомиться с некоторыми семьями.

Упражнение «Презентация»

Цель: создать условия для эмоционального сближения членов группы.

Приглашаются парами учащиеся и родители. Учащиеся представляют своих родителей. Родители рассказывают о своих детях. Преподаватель дает характеристику учащихся. Учащиеся рассказывают о своих подругах. Родители знакомятся с друзьями своих детей.

5. Упражнение «Семья – это…»

Цель: формирование первичного мнения о теме семинара.

Учащиеся по очереди называют слово, которое ассоциируется у них с понятием "семья".

Словарная работа

Семья — это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

6. Упражнение «Идеальный (-ая) …»

1 команда учеников составляют портрет идеальной мамы

2 команда родителей составляют портрет идеального преподавателя

3 команда преподавателей составляют портрет идеального ученика

Цель: повышение культуры отношений.

7. Притча «Поразмышляем…»

В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки.

Завидует. Говорит мужу:

– Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.

Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает, и порядок в доме наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот упадет.

Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась. "Что будет-то?", – думает сосед.

Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:

– Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила.

– Что ты, милая? Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да, ладно. Не было бы у нас большего несчастья.

…Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:

– Ну что ты так долго? Посмотрел?

– Да!

– Ну и как там у них? – У них-то все виноваты. А вот у нас все правы.

8. Упражнение « Чтобы мама была счастлива…»

Цель: формировать навыки эмоциональной поддержки у учащихся и родителей.

Учащиеся должны продолжить начатое предложение. “Чтобы мама была счастлива…”.

9. Заповеди семейной жизни”

• Свято храни честь своей семьи.

• Люби свою семью и делай ее лучше.

• Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

• Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

• Подари родителям радость.

• Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

• Доброе дело – дороже богатства.

• Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

10. Упражнение для родителей «Мечты сбываются?»

Родители должны закончить фразу: «В детстве я мечтала …». Это упражнение способствует погружению членов группы в детское эго-состояние.

11. Просмотр социального ролика «Берегите родителей!»

12. Игра “Сессия”.

Следующее наше задание поможет выяснить, насколько хорошо вы знаете друг друга.

Всем участникам раздаются листки, на которых учащиеся и их родители одновременно, независимо друг от друга отвечают на вопросы ведущего. Отвечаем не про себя самого, а про своего родителя или ребёнка.