В рамках реализации стандартов ФГОС второго поколения большое внимание уделяется применению нестандартных технологий. В данной работе я представила критерии оценивания участия в Дебатах и лист самооценивания. В работе я предлагаю 4 критерия оценивания ( умение и навыки работы с источниками; степень сформированности основных навыков дебатера: логическое и критическое мышление, полнота освещения темы, убедительность, умение работать в группе; степень проявления ораторского искусства, риторики). Оценивание производить по трех бальной системе - от 0 до 3 баллов. Сама столкнулась с данной проблемой и предлагаю коллегам в помощь. Буду рада если кто-то заинтересуется.