Выстроенная с 2001 года система профориентации в сферах деятельности связанных с туризмом включает в себя элементы просвещения и агитации школьников в этой области, а так же получение специфических навыков на учебно-тренировочных сборах, путешествиях и экспедициях во внеурочное время по трем направлениям с обязательным подтверждением полученных знаний и умений. Прошедшим полный курс выдается Сертификат «Получение основ профессиональных навыков в области туризма» подписанный администрацией гимназии и профессиональным сообществом – Кузбасским некоммерческим партнерством предприятий туристской индустрии.

В своих Посланиях Федеральному Собранию РФ президент страны настаивает на необходимости создания условий и мотиваций для здорового образа жизни россиян, в частности через активный туризм в своей стране – «развитие внутреннего туризма становится актуальной задачей и одним из реальных инструментов оздоровления нации», туристская деятельность способствует формированию активной жизненной позиции молодых людей. Система работы в этом направлении уже много лет приносит реальные результаты и является ноу-хау гимназии. Эту систему поддерживают грантодающие организации, административные  и законодательные органы нашего города и области, а самое главное дети и родители. 5 краеведческих проектов стали победителями различных конкурсов на получение грантов – 940 тыс. рублей были получены на профориентационную и исследовательскую деятельность. Полученный опыт стал основой инновационного проекта гимназии «Формирование ценностных ориентаций гимназистов в процессе профильного обучения». Практический этап данного проекта инновации начинается в апреле и заканчивается в октябре.

Сначала – учебно-тренировочные сборы с младшими школьниками из 4-7 классов. В районе акватории водохранилища или на берегу реки устраивается лагерь, оборудуется стоянка со всеми атрибутами походного быта – кострище, палатки, умывальник, место для приготовления и приема пищи. Группа, а это 25-30 обучающихся, делиться по учебным местам – поддержка огня, приготовление горячей пищи на костре, установка палаток, сборка сплавных средств, отработка навыков пользования спасательным и навигационными оборудованием, управление катамараном на спокойной воде. За 10 часов занятий на свежем воздухе каждый сможет попробовать свои силы на всех учебных местах. В год проходит 6-8 таких занятий для 100-120 чел.

Следующий этап – учебно-тренировочные походы выходного дня с одной-двумя ночевками. Обычно это сплав по реке Томи в период длинных выходных мая или воскресных дней «бабьего лета» в сентябре-октябре.

Для подготовленных ребят происходит выход на порожистые участки рек Теба и Казыр. Здесь отрабатываются навыки прохождения «шивер» и порогов. В год проходит 3-4 таких выхода для 50-70 человек.

Наибольший интерес детей вызывают сплавы на острова в районе села Ильинка. За два дня похода, в которых принимают участие от 20 до 40 человек одновременно, курсанты осваивают не только спортивные навыки, но и приобретают опыт ведения исследований. На пятнадцатикилометровом участке встречаются три переката, имеются познавательные геологические и экологические объекты, мемориальные и исторические памятники. В 2010 году в результате короткой экспедиции, школьники нашли давно заброшенный памятник красноармейцу Логинову, расстрелянному на острове карательным отрядом белогвардейцев 1920 году. Сколько тем для научно-практических конференций, а сколько впечатлений у детей, которые оказались в центре исторических событий.

Летом все желающие могут принять участие в экспедициях оздоровительно-познавательного характера. Обычно это сплав по реке с короткими пешеходными выходами к местам исследований. В водный маршрут туристы-исследователи берут с собой необходимое оборудование – генератор тока, ноутбук, средства слежения и связи, электронные поисковые и измерительные приборы. Все это создает оптимальный эффект при формировании ценностных ориентаций в области туризма, краеведения, истории, географии, экологии. Участники «Комитета содействия ДЮСТЭН», регулярно проходят маршруты по рекам области, познавая неизведанное, наблюдая природные объекты, добывая новые сведения и артефакты, создавая «портреты» рек Кузбасса.