Вместить изучение произведения малой эпической формы в один

урок можно только в том случае, если попросить детей прочитать его дома

самостоятельно, а на уроке работать по уже прочитанному. Но мне всегда

интересно наблюдать, как дети читают и воспринимают текст "здесь и сейчас",

хочется вместе с ними постигать тайны произведения. Поэтому изучение эпических

жанров малой формы планирую в два этапа: на первом уроке начинаем читать,

понимать художественное своеобразие текста, отрабатываем разные виды чтения и

работы с текстом, формулируем интригу, после которой дети с удовольствием дома

дочитывают рассказ. На втором уроке постигается идейное своеобразие рассказа,

даётся дополнительная информация.