1. Проблемное введение в тему

Я предлагаю вам отправиться в гости. А, вот куда, догадайтесь. (Звучит мелодия «В гостях у сказки»)

- Когда я была маленькой, с этой мелодии начиналась детская передача «В гостях у сказки». Я с нетерпением её ждала, так как очень любила сказки (по секрету скажу, что до сих пор их люблю).

- А вы любите сказки? За что?

- Тогда, добро пожаловать в сказку, а точнее на сказочную лесную поляну.

- Вам нравится такая полянка? Почему? Похожа ли она на сказочную? Что же на ней не так?

- Предположите, что здесь могло произойти, куда девались цвета? Помните, что мы в сказке.

(Дети высказывают своё предположение)

- Послушайте, что случилось на самом деле. (Голос сказочника)

-Ребята, вспомните, что эти цвета не простые: из них состоят все другие. Покажите квадратики, соответствующие этим цветам. (Дети показывают квадратики- синий, жёлтый, красный).

- Что разукрасим синим цветом? (Тучку)

- Что разукрасим жёлтым цветом? (Солнышко)

- Что разукрасим красным цветом? (Цветы)

- Молодцы! Вернули краски. Но не вся картина стала цветной. Три цвета … Не мало ли это?

- Как быть с деревом, травой? Какой цвет нужен? Где взять зелёный? Какие цвета должны подружиться? Покажите квадратики, соответствующие этим цветам. ( На доску – схему: синий + жёлтый= зелёный)

- Ребята, вы действительно добрые волшебники. Посмотрите, как солнечно и радостно стало на поляне!