Для информирования учащихся, что разрыв равен нулю. "Когда речь идет о сосредоточиться на любое количество равно сумме количеств." Тогда я хотел бы выразить topladıkda нулю.

Любой численный

Я собрал 0

В целом, однако,

Я получил номер.

Тем не менее, без большого количества нулю нет возможности написать. Студенты, приведенные в таблице плотах.Основная идея заключается в оказании помощи студентам коротко и ясно объяснил. Дополнительные примеры полезных идей для разработки ответа учащихся.

Umumləsdirərək ответы на студентов письменных и устных вычислительных навыков каждого студента должен знать bildirilirki.

Уважаемый лучше,

Мы думали, что это было бы лучше.

Зная математика,

Было бы лучше.