Мы пытаемся сделать одну из попыток проанализировать сочинение как форму итоговых испытаний и дать учителям конкретные практические методические рекомендации по подготовке к ним обучающихся. Статья не случайно построена в виде методической лекции, обращенной к аудитории учителей русского языка и литературы.