Социальное партнерство в дополнительном образовании как условие повышения эффективности управления качеством образования в рамках реализации ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Предмет:
Директору-завучу
Категория материала:
Презентации
Автор:
Быстров Андрей Сергеевич
Здесь была ссылка на работу Социальное партнерство в дополнительном образовании как условие повышения эффективности управления качеством образования в рамках реализации ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» автора Быстров Андрей Сергеевич.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Проект может быть полезен директорам и завучам образовательных учреждений и организаций. В настоящее время, в образовании происходят значительные изменения: все большее распространение получает система «субъект – субъект», когда ученик выступает в роли равного партнера педагога. Более того, стоит отметить, что взаимоотношения образовательных организации и социума (родители, общество, общественные организации) выходят на качественно новый уровень отношений: все большую популярность получают договора о социальном партнерстве, в которых закреплены права, обязанности и интересы каждой из сторон образовательного процесса. Все эти изменения направлены, прежде всего, на коренное изменение качества образования и контроля за его получением, а также формирование «социального заказа» на образование. Образовательные организации действуют в рамках нового закона «Об образовании в Российской Федерации», в котором четко прописаны механизмы по выстраиванию социальных отношений между: органами исполнительной власти и бизнесменами, учреждениями культуры, спорта, образования и родителями. Выстраивание подобных взаимоотношений выгодно отразится на самой системе образования и общественных отношениях в целом: гражданское общество бполучит профессионального, современного молодого человека, способного не только усваивать знания, но и уметь их самостоятельно искать, перерабатывать, и что, самое главное – уметь применять их на практике.