Введение

Положение детей в любом государстве – это показатель морального и нравственного здоровья общества. В последнее время все большую тревогу вызывает рост беспризорности и безнадзорности детей. В этой среде широко распространены наркомания, токсикомания, алкоголизм, инфекционные заболевания и психические расстройства. Против ребенка сегодня действуют и кризисные процессы в семье, и социальная напряженность в обществе, и усиливающееся школьное неблагополучие, и широкий криминогенный фон общественной жизни. Ребенка выталкивают из своего лона неблагополучные семьи, численность которых заметно возрастает, школа, освободившаяся от воспитания, внешкольные учреждения, сдавшие свои площади в аренду коммерческим фирмам. Волна детской беспризорности нарастает, она грозит приблизиться к той, которая сотрясала общество в 20-е годы прошлого столетия.

         Актуальность проблемы беспризорности усиливает статистика последних лет, свидетельствующая о сохранившейся в России негативной тенденции роста числа беспризорных детей. Детская беспризорность – острое и масштабное социально опасное явление для национальной безопасности страны и региона. Существует потребность радикального повышения эффективности работы всех структур государства, ответственных за решение проблем беспризорного детства. Необходим поиск нестандартных путей снижения остроты и негативных последствий отклоняющегося поведения детей и подростков.

Для осуществления проекта ставятся следующие задачи:

1. Вовлечение учащихся в мониторинг и разработку программ ликвидации опасных мест,  вблизи учебного заведения.

2. Объединение усилий педагогической и родительской общественности, учащихся, жителей микрорайона, органов местного самоуправления. спец.служб в обеспечении детской безопасности.

3. Вовлечение детей в процесс принятия решений, затрагивающих их интересы. Создание необходимой системы мер и условий для формирования у детей навыков взаимодействия с различными организациями.

4. Выработка навыков по разработке и реализации проектов, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности.

5. Обучение безопасному поведению учащихся при движении по территории микрорайона школы.

6. Освоение новых активных форм агитации и пропаганды правил безопасности на дорогах и улицах через творческую инициативу учащихся.

7. Организация свободного времени учащихся.

Итогом реализации проекта должно стать решение поставленных задач.