Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков

Т.Б. Дианова

Статья посвящена социокультурному компоненту содержания обучения иностранных языков.Автор описывает социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков.

Ключевые слова: социокультурный компонент, содержание обучения ,иностранные языки.

Socio cultural component of educational content as the means of motivation to foreign languages study

T.B. Dianova

The paper is devoted to socio cultural component of educational content. The author describes socio cultural component of educational content as the means of motivation to foreign languages study.

Key words: socio cultural component ,educational content, foreign languages.

Объективной потребностью современного общества, в том числе и образования, является поиск оптимальных путей организации учебно-воспитательного процесса, рациональных вариантов содержания обучения и его структуры.[8]

Представляется важным, что проверяются разные стратегии обучения. Чем больше будет альтернативных методических решений, тем плодотворней будет поиск новых путей обучения предмету в целом.

При этом главной задачей преподавания иностранных языков являются вопросы определения целей, а также содержания обучения, адекватного им, при разработке которых наиболее эффективными представляются идеи об обучении не просто языку, а иноязычной культуре в широком смысле этого слова.[5]

С одной стороны, цель детерминируется объективными нуждами большинства, выражая его социальный заказ, с другой, она сама детерминирует всю систему обучения, определяя и содержание этой системы, и ее организацию.[5]