МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11

Составление описательного рассказа по пейзажной картине И. И. Шишкина « Зима»

Средняя группа

Воспитатель: Шапошникова С. А.

Образовательная область:

« Коммуникация»

- учить детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине соблюдая композицию рассказа, использовать в речи разные синтаксические конструкции, образные слова и выражения;

- совершенствовать монологическую речь детей;

- развивать наблюдательность, умение чувствовать и передавать в рассказе настроение, заключенное в пейзаже, учить рассказывать связно, плавно, эмоционально, узнавать образы зимней сказки в звуках музыки, стихах, картине художника;

- обогащать словарь детей.

« Социализация»

- воспитывать положительное отношение к природе, стремление беречь ее.

« Чтение художественной литературы»

- приобщать детей к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

« Познание»

-закрепить знания детей о зимних месяцах, а так же пространственные представления ( ближе, дальше, далеко).

«Художественное творчество»

- формировать у детей интерес к эстетической стороне окружающей действительности;

- приобщать к изобразительному искусству;

- обогащать словарь искусствоведческими терминами ( пейзаж, полотно, репродукция).

« Музыка»

- развивать у детей способность эмоционально воспринимать музыку;

- приобщать к музыкальному искусству.

МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11

Составление описательного рассказа по пейзажной картине И. И. Шишкина « Зима»

Средняя группа

Воспитатель: Шапошникова С. А.

Образовательная область:

« Коммуникация»

- учить детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине соблюдая композицию рассказа, использовать в речи разные синтаксические конструкции, образные слова и выражения;

- совершенствовать монологическую речь детей;

- развивать наблюдательность, умение чувствовать и передавать в рассказе настроение, заключенное в пейзаже, учить рассказывать связно, плавно, эмоционально, узнавать образы зимней сказки в звуках музыки, стихах, картине художника;

- обогащать словарь детей.

« Социализация»

- воспитывать положительное отношение к природе, стремление беречь ее.

« Чтение художественной литературы»

- приобщать детей к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

« Познание»

-закрепить знания детей о зимних месяцах, а так же пространственные представления ( ближе, дальше, далеко).

«Художественное творчество»

- формировать у детей интерес к эстетической стороне окружающей действительности;

- приобщать к изобразительному искусству;

- обогащать словарь искусствоведческими терминами ( пейзаж, полотно, репродукция).

« Музыка»

- развивать у детей способность эмоционально воспринимать музыку;

- приобщать к музыкальному искусству.