Современные требования к качеству урока – ориентир модернизации образования.

Современные требования к качеству урока сегодня высоки и перечислять их можно очень долго. Остановлюсь на приемах педагогической техники, которые применяю сама и считаю, что они являются неотъемлемой частью современного урока.

Идеальная дидактика– это ее отсутствие. Ученик сам стремится к знаниям так, что ничто не может ему помешать. Пусть гаснет свет – он будет читать при свечах.

Идеальное управление – когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать. И каждый делает, потому что хочет этого сам. (А. Гин)