В материале представлена теория и практика создания комфортной ситуации при организации обучения и воспитания  младшего школьника .Материал имеет чёткий  прикладной характер,представляет интерес для педагогов и родителей .В  настоящее время большое количествошкольников испытывают неустойчивое,дискомфортное состояние,затрудняющее выполнение школьных требований,испытывающих трудности в общении с педагогами и сос сверстниками.решение этой проблемы заключается в достижении младшими школьниками комфрта во время учебных занятий.Даже в море неуспешности ребёнка можно отыскать островок успешности и на его основе строить конструктивную работу с ним