Приходя в школу, каждый ребенок стремится к знаниям, надеется добиться признания, рассчитывает заслужить уважение со стороны преподавателей и одноклассников. Но, нередко, учителя в работе часто сталкиваются с нежеланием учащихся идти в школу, выполнять требования преподавателя, делать домашние задания. Почему, школьники теряют познавательный интерес, и как следствие снижается успеваемость?  Какую роль играет при этом учитель? Может ли учитель сформировать интерес у учащихся к учебному процессу и при помощи чего? В настоящее время ответы на данные вопросы актуальны для каждого педагога. Сформировать у школьников потребность в учении можно лишь доброжелательными отношениями между учителями и детьми, основанными на уважении и требовательности, а дать ребенку возможность почувствовать себя уверенно, укрепить чувство собственного достоинства поможет ситуация успеха.