Данный спецкурс для 5-7 класса разработан на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по литературе, основной образовательной программы ОУ, программы элективного курса по литературе «Анализ  эпизода художественного произведения» (автор-составитель Русова Н.Ю. М.: Мнемозина, 2008).

    Программа рассчитана на 35 часов (из расчета 1 час в неделю).

Данный  курс поможет выявить творчески одаренных учащихся, ориентированных на поступление в классы с социально-гуманитарным профилем.  Программа курса  имеет практическую направленность.

   Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем и

самооценка школьником занимают одно из важнейших мест в системе образования. Изучение языка художественной литературы позволяет глубже понять произведение в неразрывном единстве его идейно-эстетического содержания и формы, способствует формированию художественного вкуса учащихся и обогащению их речи, воспитывает в них любовь к литературе. Оказание помощи в приобретении практических навыков, активизации творческих способностей учащихся-путь,  ведущий  к развитию письменной речи. В этом состоит значимая роль комплекса письменных работ, предлагаемых учащимся.

   Курс составлен в соответствии с концепцией профильного обучения и направлен на углубленное изучение предметов. Их содержание и рекомендуемые формы и методы обучения способствуют удовлетворению познавательных интересов, повышению информационной и коммуникативной компетенции, выявлению профессиональных интересов.

   Технология спецкурса рассчитана на учащихся 11-13 лет.

Цели спецкурса:

1.     Научить учащихся самостоятельно извлекать из произведений нравственные ценности, осмысливать их, эмоционально переживать и воплощать их в поступках.

2.     Подтолкнуть ученика к собственному творчеству, желанию понимать искусство, а через искусство себя и жизнь.

Задачи спецкурса:

1.     Организовать творческую, самостоятельную читательскую деятельность.

2.     Научиться выявлять основную проблематику произведения.

3.     Научить определить роль элементов сюжета, композиции, типическое значение характеров.

4.     Формировать  умение создавать самостоятельно текст на основе прочитанного произведения.

5.     Формировать  умение  творчески сопоставлять произведения, изученные  как на уроках, так  и  на занятиях спецкурса.

6.     Систематизировать уже имеющиеся знания по теории литературы, их актуализация, уточнение понимания отдельных терминов и понятий;

7.     Формировать умения самостоятельно анализировать художественное произведение, интерпретировать его содержание.

8.     Дальнейшее формирование навыка создания собственного литературоведческого текста, развитие интеллектуальных умений, речевой культуры учащихся, их творческих способностей.

9.     Ообучение самостоятельной аргументированной эстетической оценке

произведения.

Данная программа базируется на принципе соответствия литературного материала возрастным интересам ученика, проблематике возраста. Поэтому в основе спецкурса лежит не историко-хронологический, а проблемный подход.

 В программе определен круг произведений для изучения. В графе «Теория литературы» содержится перечень основных теоретических понятий, однако, поскольку основная работа над ними ведется на уроках русской литературы, в графу внесены лишь те понятия, которые специфичны для данного курса или же вводятся ранее, чем это предусмотрено программой по русской литературе.