• Работа выполнена учащимся 4 класса под моим руководством для конференции юных исследователей «Почемучка» (секция: литературная). 
• Тема "Сравнение в лирике С.А.Есенина".
• Содержит четыре части:Актуализация проблемы. Определение понятия «сравнения». Способы выражения сравнения. Вывод.
• На уроке литературного чтения дети узнают, что авторы в своих произведениях часто используют такой литературный приём, как сравнение, и что сравнение – это слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому, одной ситуации другой.

Читая на уроке стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер», я заметила, что благодаря сравнениям, мы ярко представляем себе бурю, которая, словно сказочное живое существо, бушует за окном, слышим её звуки, то жалобные, то страшные, воображаем, каково это - одинокому путнику оказаться ночью в поле в такую бурю. Сравнения помогают понять мысль автора: буря там, за окном, а здесь хоть и печальная, тёмная и бедная лачужка, но это дом, рядом близкий человек – и уже отступает тревога. Учащемуся захотелось расширить свои знания по этому вопросу и через сравнения лучше понять стихи любимого поэта Сергея Есенина.