Delphi для развития функциональной грамотности школьников

Аубакирова Г. М.

учитель информатики школа-лицей № 20, г. Павлодар

Главой государства Н. Назарбаевым в Послании народу Казахстана от 27 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация - главный вектор развития Казахстана» поставлена конкретная задача по принятию пятилетнего Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников.

Общие ориентиры развития функциональной грамотности определены в Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы, одной из целей которой являются формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех и социальную адаптацию в быстро меняющемся мире[1].

Информатика, как учебная дисциплина находится в стадии становления. В отличие от других дисциплин, благодаря интенсивному развитию технической базы, меняется не только технология, но и общий подход к освоению элементов информатики. Важная роль в информатике отводится программированию. Стремительное развитие информатики влечет за собой значительный прогресс в области программирования, постоянно появляются новые технологии, возникают новые парадигмы программирования. Ежегодно создаются новые интегрированные среды языков программирования. Известно, что развитие вычислительной техники и технологии программирования привело к тому, что американская фирма Borland создала принципиально новый программный продукт, среду визуального программирования Delphi. Итак, что же скрывается за термином Delphi? Delphi – это современная система программирования, в основе которой лежит объектно-ориентированный язык Паскаль и визуальные средства программирования. Программный продукт получил свое название в честь древнегреческого города Дельфы, в котором обитала самая известная в Древнем мире предсказательница – дельфийский оракул[2, 432с].

Delphi - идеальный продукт для школьного курса информатики. В его основе лежит объектно-ориентированный язык Object Pascal. Язык программирования Pascal является базовым в большинстве высших учебных заведений страны, в том числе и педагогических. Вследствие этого, практически все учителя информатики владеют основами программирования на языке Pascal. С появлением Object Pascal, встал вопрос об изучении основ объектно-ориентированного программирования в школьном курсе. Изучение Delphi является логическим продолжением непрерывного курса информатики в школе[3, 640c].

Овладение основами программирования на Delphi позволит учащимся реализовать свои творческие проекты в соответствии с современными требованиями. Изучение данного языка программирования в школьном курсе имеет ряд преимуществ. Во-первых, Delphi - современный язык программирования, отражающий все мировые тенденции информационных технологий. Во-вторых, концепция языка проста и понятна начинающему программисту. В-третьих, в основе Delphi лежит язык программирования Pascal, который изучается в большинстве школ.

Изучение языка программирования Delphi в школьной информатике должно дать знания, которые будут являться базой для понимания возможностей и ограничений в области информатики. Полученные знания помогут школьникам быстро адаптироваться к меняющейся обстановке в сфере новых информационных технологий. А главным результатом обучения Delphi в школе будет реализовываться Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы, который включает в себя комплекс мероприятий по содержательному, учебно-методическому, материально-техническому обеспечению процесса развития функциональной грамотности школьников. Национальный план призван обеспечить целенаправленность, целостность и системность действий по развитию функциональной грамотности школьников как ключевого ориентира для совершенствования качества образования Республики Казахстан[1].

Список литературы:

1.Национальный план действий на 2012-2016 годы по развитию функциональной грамотности школьников. Послание народу Казахстана от 27 января 2012 г. Н. А. Назарбаев

2.Семакин И.Н., Шестаков А.П. Основы программирования: Учебник. - М.: Мастерство; НМЦ СПО; Высшая школа, 2001.

3.Гринзоу Лу. Философия программирования для Windows 95/NT/ Пер. с англ. – СПб.: Символ – Плюс, 1997.