Введение новых форм итоговой аттестации предполагает иные подходы к подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ. Это формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию, что достигается путём сознательного, активного приобретения учащимися социального опыта. Качество усвоения определяется многообразием и характером видов универсальных действий.