Духовно-нравственное воспитание студента является важнейшим аспектом социализации личности в условиях стремительного развития общества, фактором постепенного и осознанного включения в различные сферы социальной деятельности и общественной жизни.

Духовно – нравственное воспитание должно происходить в процессе обучения. Уроки химии, на мой взгляд, могут являться более чем благодатным предметом для реализации поставленной цели.

На уроках химии студенты знакомятся со многими известными учеными, приучаются к самостоятельной работе, для успешного осуществления которой необходимо соотносить свои усилия с усилиями других, научиться слушать и понимать своих приятелей, сопоставлять свои знания со знаниями остальных, отстаивать мнение, помогать и принимать помощь.  А также студенты  на уроках могут переживать вместе острое чувство радости от самого процесса получения новых знаний, огорчения от неудач, ошибок.

Для многих учителей проблемой исследования является создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания студентов в процессе обучения химии. Для решения данной проблемы мне требуется не только знание методики преподавания, но и умение направить свою деятельность на духовно-нравственное воспитание в процессе обучения химии.