Характеристика уровня физического развития и соматического здоровья учащихся 1-4-х классов при разных условиях организации двигательного режима

Т. В. Челышкова, Ф. Б. Тхайцухова

АГУ, Майкоп

Физическое развитие является одной из сторон развития индивидуума и представляет собой биологический процесс, детерминированный средовыми и генетическими факторами. С физическим развитием тесно связано моторное (двигательное) развитие и половое созревание. Выраженные отклонения от нормативов физического развития, как правило, означают нарушения процессов роста и созревания организма. При этом существенное отставание в физическом развитии иногда даже менее опасно, чем значительное опережение, которое почти всегда свидетельствует о наличии гормональных нарушений [В.Д. Сонькин с соавт., 2002]. Для заключения о характере и уровне физического развития обычно рассматриваются показатели массы тела, длины тела и окружности грудной клетки. Большое значение имеет темп физического развития как важная характеристика для оценки функционального состояния организма каждого конкретного ребенка. Индивидуальное разнообразие темпов физического развития достаточно велико, но если оно укладывается в границы нормы в ходе онтогенеза – это свидетельствует об адекватности условий существования организма его морфофункциональным возможностям на данном этапе индивидуального развития.