В статье «Межпредметные связи в процессе обучения химии» отмечено, что конечная цель обучения и  воспитания    должна состоять в том, чтобы каждый человек умел действовать самостоятельно, свободно общаться, применять знания в комплексе, был способным к творчеству и ответственным за все происходящее в мире.

Сформулированы задачи интегрированного обучения, а также  перечислены принципы, которые реализуют межпредметные связи.

Перечислены средства реализации межпредметных связей:  вопросы межпредметного содержания,  межпредметные задачи, домашнее задание межпредметного характера, межпредметные наглядные пособия, химический эксперимент, уроки межпредметного обобщения.

Приведены примеры интеграции химии с информатикой, математикой, биологией, историей.