Данная статья основана на практическом опыте и отображает главные и наиболее важные аспекты диагностической, коррекционно-развивающей, методической и консультативной работы школьного логопеда в условиях общеобразовательного учреждения с углубленным изучением нескольких иностранных языков. В статье описаны цели, задачи и приоритетные направления данной деятельности.