В этой статье рассматривается проблема развития универсальных учебных действий при недостатке времени, отводимого на изучение предмета. В этом случае велика роль внеурочной деятельности. Сначала рассматривается теория: что такое универсальные учебные умения, какие виды выделяются:личностные, познавательные,регулятивные, коммуникативные. На примере работы с командой десятиклассников "Шестнадцать плюс", участвующей в интернет-проекте "Удивительный мир физики" г. Ярославля, рассматривается, как развиваются эти универсальные учебные действия. Проект интересный, задания творческого характера, команда проявила себя, заняв второе место.