Процесс внедрения в ФГОС в систему образования нельзя считать завершенным. Многие его аспекты до сих пор являются предметом острых дискуссий, отношение к ним неоднозначно. Но нельзя отрицать, что в обществе давно уже назрела необходимость преобразований, в том числе в сфере обучения. Это связано с бурным развитием общества на протяжении последних десятилетий. Отмечается его возросший потребительский спрос, в частности в информационно- коммуникационной сфере, очевидно влияние медиа -технологии на человека.

Все это требует от образовательной системы поиска новых технологий, методов и приемов обучения. Это напрямую относится к урокам музыки, цель которых – не просто расширение музыкальной эрудиции учащихся на основе знакомства с лучшими образцами мировой классики, а побуждение детей к самостоятельному творчеству, сотворчеству с учителем, развитию эмоциональной сферы, образного мышления.