в статье практикующего педагога рассматриваются формы и методы географического образования школьников, основанные на идеях Л.Н. Толстого и зарубежных педагогов: суггестопедии – педагогической системы, разработанной болгарским ученым – доктором Г. Лозановым и теории метода проектов американского философа и педагога Дж. Дьюи, а также метода мозгового штурма, или так называемого брейнсторминга Алекса Осборна.