Данная статья посвящена обзору темы «Персуазивность в педагогическом дискурсе». Персуазивность -(от лат persuasio – «уговаривание, мнение») – это квалификация информации с точки зрения степени ее достоверности, проявляющаяся в оппозиции «достоверно/недостоверно». Представлен анализ стратегий персуазивности (стратегий достоверности/недостоверности) на примере речи учителя. Даны определения терминов «педагогический дискурс», «персуазивная коммуникация», «стратегия», «интенция». Представлен список стратегий персуазивности, реализуемых учителем в рамках урока.