Современные дети - визуалы, поэтому лучше всего воспринимают и запоминают информацию графическую, краткую, броскую.

Эту тягу детей к ярким движущимся объектам легко можно и нужно использовать в учебной деятельности. Ту информацию, которую мы раньше традиционно иллюстрировали статичной графикой, можно сопровождать видеофрагментами.

У многих учителей есть свой набор приемов визуализации информации для обучения.

Один из приемов - найти некие химические явления или ошибки в видеофрагментах (чаще всего мультфильмах). А современные мультфильмы могут прекрасно проиллюстрировать многие химические явления.

. Учитель может использовать медиатеку, которая есть в кабинете и в школе, заранее, не нарушая законодательство об авторских правах, сделать копии на электронном носителе. Если есть возможность выходить в Интернет на уроке, то мультфильмы можно смотреть в режиме on-line. Или же просмотр дается как домашнее задание, а на уроке идет обсуждение.