Автор обобщает собственный опыт применения здоровьесберегающих технологий в деятельности классного руководителя. В статье определены цели и задачи работы классного руководителя в данном направлении и способы реализации этих задач путём пропагандистской, просвещенческой и практической деятельности со школьниками. Одним из важнейших условий успешной работы по здоровьесбережению обучающихся автор считает согласованность действий, тесное сотрудничество классного руководителя с родителями, медиками, учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, а также всеми социальными службами социума, от которых зависит здоровье детей. Проводя мониторинг состояния здоровья учащихся на протяжении последних трёх лет, автор делает вывод о достаточно высокой результативности такой работы.