В настоящее время проектная работа внесла свои изменения в устоявшуюся классно-урочную технологию. Эти изменениядиктуются самой жизнью, развитием новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, формированием у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия. Всё это потребовало широкого внедрения альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности, а также разработки понятийного аппарата и методики их применения.      Исследование – деятельность, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.