Предлагаемая статья представляет собой обобщение опыта работы учителей по развитию системы поддержки талантливых и способных детей в начальной школе МБОУ «Гимназия» г. Черногорска республики Хакасия.

Вопросам создания условий по поддержке и развитию одаренных детей педагогический коллектив начального звена гимназии уделяет большое внимание. Одной из приоритетных задач работы начального звена является «формирование устойчивой мотивации к учению, развитие интеллектуального потенциала и навыков исследовательской деятельности». С целью реализации этой задачи разработана образовательная модель по развитию одаренности.