С внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования возникла  необходимость разработки образовательной программы начальной школы.

   Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания. Быстрое обновление знаний требует от учеников непрерывного образования на основе умения учиться.

   В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.