P { margin-bottom: 0.21cm; } Автор статьи, представляя опыт своей внеклассной работы, размышляет над вопросом «Что даёт тесное сотрудничество классного руководителя с родителями?» и приходит к выводам: активно вовлекая родителей в воспитательный процесс, удается создавать в классе атмосферу, благоприятную для развития каждого ученика, добиваться сплочения классного и родительского коллективов, формирования уважительного отношения детей к родителям, установления тесных связей между семьей и гимназией. Родители своим участием в жизни класса помогают детям быть более активными, целеустремлёнными, милосердными и социально значимыми. Следовательно, выигрывают все три стороны школьного союза: дети-родители-гимназия.