В статье представлено описание возможностей профдиагностического тестирования в комплексном социально-психологическом мониторинге обучающихся. Методика успешно применяется более пяти лет. Результаты составляют основу для создания воспитательных проектов и разработки индивидуальных коррекционных маршрутов подростков «группы риска». Обмен диагностическими данными в рамках сотрудничества специалистов социально-психологической службы позволяет оптимизировать социальное и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся школы