Данная статья посвящена работе по формированию комплекса оценочных средств в свете требований, предъявляемых новыми ФГОС по дисциплине «Обществознание», применяемых в профессиональном образовательном учреждении при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. В ней анализируются этапы работы, структурне элементы комплекса. Подробно разобранны примеры заданий разных видов и уровней сложности.