Учителем начальных классов работаю уже 17 лет. Нравится работать с детьми, обучать их чему-то новому. С интересом наблюдаю за развитием и становлением личности каждого ребёнка. В своей работе использую развивающее обучение, применяю игровые, здоровьесберегающие технологии, технологии разноуровневого обучения.  Детям трудно даётся изучение русского языка. Следствием этого является то, что предмет «русский язык» попадает в разряд нелюбимых и кажется недоступным. Научить слышать и видеть орфограммы, развивать способность выделять при письме «опасные» случаи – задача педагога.  Очень важно с раннего возраста развивать у детей умение анализировать, сравнивать, устанавливать закономерность (выводить правило), делать выводы. Всё это, безусловно, важно для общего развития личности человека, а в нашем случае ещё и преследует решение метапредметных задач. Также важно ещё в начальной школе воспитать в ребёнке чувство взаимопомощи и сотрудничества. Один из лучших способов сделать это зависит от умения педагога организовать работу в парах. Также очень важно воспитывать в ребёнке аккуратность в работе,  создавать условия для формирования  положительного отношения  к учебному материалу,  формировать познавательную мотивацию.