В статье показан блочный подход к организации учебно-воспитательного процесса с использованием метода «погружения» в учебный предмет «Черчение». Описаны методика проведения учебного 4-х часового блока , особенности планирования и реализации этапов усвоения знаний при использовании блочной технологии. Показана эффективность использования метода «погружения» в учебный предмет. Поднимается проблема совершенствования графической подготовки студентов среднего профессионального образования - совместное изучение черчения и графической программы, с помощью которой могут быть выполнены электронные чертежи.