Детско-юношеский туризм переживает своё новое рождение и выступает в виде особого уникального социального института, обладающего мощным образовательным потенциалом. Он социально востребован и должен рассматриваться как универсальная педагогическая система, сочетающая в себе одновременный процесс воспитания обучения и развития личности подростка. Детско-юношеский туризм практико-ориентирован, что придаёт ему значимую ценность и имеет особые технологии, особенные образовательные методики. Дополнительное туристско- краеведческое образования реализуется на принципе добровольности – в отличии от занятий в общеобразовательном учреждении.