•Оқу – тәрбие процесі бойынша есеп ұсыну; •Тұтас сынып бойынша мәні бар білім алу нәтижелерін көрсету •Оқушылардың сабақ бойынша және сыныптан тыс әрекеттерінің нәтижелеріне көз жеткізуді қамтамасыз ету •Сынып ұжымының және оқушылардың жеке бастарының қалыптасуын назарда ұстау •Педагогтік қолдаудың жоғары уәждемесін қамтамасыз ету •Сынып жетекшісінің белсенділігі мен инициативасын көтермелеу •Сынып жетекшісінің рефлекстік және бағалаушылық (өзін - өзі бағалау)