Тема урока: Природная зона тундра

Имя урока: Путешествие на северном олене

Цель урока: Создание условий для изучения  природной зоны тундры  и применения  учащимися  этих знаний.

Образовательные задачи:

·         Способствовать усвоению и осознанному применению учащимися знаний о тундре:

учащиеся должны

знать особенности  географического положения, климата, условий обитания организмов;

понимать причины того, чем вызваны эти особенности;

уметь находить признаки  приспособленности организмов к обитанию в тундре; показывать тундру на карте;

владеть навыками работы с информацией;

·         Способствовать пониманию и осознанному применения термина «тундра».

Развивающие задачи:

Способствовать развитию универсальных учебных действий:

·         познавательных УУД  (ПУУД): умений выделения признаков объектов; умений свертывания информации в таблицу; умений анализа и критического осмысления информации; умений обобщать и делать выводы; умений выдвижения, доказательства или опровержения  гипотез; умений перевода визуальной информации в аудиальную (текстовую).

·         личностных УУД (ЛУУД): осознанию личностного значения изучения темы;

·         регулятивных УУД (РУУД): целеполагания, рефлексии, умений следования алгоритму учебного исследования, умений самооценки и взаимопроверки по шаблону;

·         коммуникативных УУД (КУУД): умения публичного мини-выступления, изложения своего мнения, аргументации его;

Воспитательные задачи:

·         Способствовать эстетическому восприятию учащимися объектов живой  природы: красоты тундры;

 Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценности географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира;

Метапредметные: умение работать с картами, высказывать суждения, подтверждая их фактами;

Предметные: определять географическое положение зоны тундры, называть и показывать на карте географические объекты в пределах зоны (острова, полуострова), характеризовать климат зоны тундры, приводить примеры растений и животных зоны, объяснять, как они приспособились к суровым условиям, называть виды хозяйственной деятельности человека в тундре.                                                  

Тип урока:  Урок первичного предъявления знаний