Прочитайте девиз нашего урока «Улыбнись миру и мир заискрится радостью…»

(Слайд 1 )

Посмотрите на меня. Улыбнитесь мне, а теперь подарите улыбку своим друзьям. Я надеюсь, такое приподнятое настроение нам всем вместе поможет справиться с любыми трудностями. И так, в путь…

- Ой, кто это?

Имя нашего героя вы узнаете, если внимательно проследите за его передвижением по экрану и назовёте написанные буквы в однозначном порядке.

(Слайд 2 )

-Что же у вас получилось?

Этот маленький волшебник проведет нас сегодня по удивительной стране букв – Алфавиту. Алфавит – это тема нашего урока.

Отталкиваясь от темы и используя опорные слова  сформулируйте план нашего урока:

(Слайд3 )

Волшебник Алфавит живет в домике с буквами, в котором наведён четкий порядок

(Слайд 4 )

Я вам предлагаю рассказать о каждой букве по порядку, установленному в этом домике волшебником

- Сколько букв в русском алфавите?

Буквы большие озорницы. Они любят играть, а для игры они умеют договариваться и разбиваться на группы.

Возьмите свои буквы, поднимитесь с рабочих место  и на ковре договоритесь, на какие группы, по вашему мнению, разбились бы буквы?

Посчитаем, сколько в русском алфавите букв, которые обозначают гласные звуки?

- согласные звуки?

- букв, которые звуков совсем не обозначают?

Гласные и согласные разделились ещё на 2-3 группы каждая, а группа «Ъ и Ь - знаков», договориться и найдут в классной комнате карточки со словами, где будет нужна их работа (карточки разбросаны по классу «с_езд», «л_ётся», «лист_я», «под_ём»)

Пришло время буквам возвращаться с прогулки в свой домик «Алфавит». Давайте хором позовем их по алфавитному порядку.

В русском языке есть сестра Алфавита, кто знает её имя?

(Слайд5 )

Только мы с вами отвлеклись, как наши буквы стали играть в прядки.

(Слайд6 )

Изобразите буквы, которые спрятались при помощи ниточки.

- Для чего люди используют алфавит?

_ Зачем слова в словаре располагают в алфавитном порядке?

Сформируйте малые группы. Перед вами группа слов: барс, петух, тыква, воробей, пальма, синий.

«Опираясь» на нашего гостя и план урока – предложите задание.

- Какое слов здесь лишнее? Почему?

Игра «Поймай ошибку». Учитель называет алфавит, умышленно пропуская некоторые буквы, дети хлопают в ладоши, если нарушена алфавитная последовательность