С понятием «Технологическая карта урока» я столкнулась совсем недавно, так как в российском образовании я работаю лишь с января текущего года. До этого я трудилась почти 10 лет в украинской школе и понятия «технологическая карта» там не существовало. Был лишь привычный нам всем план-конспект урока, поэтому, будучи слушательницей курсов по ФГОС и получив задание составить технологическую карту урока, я сначала растерялась. Что это такое? Как ее нужно составлять? Как составить правильно?

На курсах нам выдали единый шаблон для составления карты, но, вот, как именно и чем заполнить этот шаблон, чтобы получилась хорошая карта, все-таки оставалось большим вопросом.

Очень много и долго я блуждала по просторам интернета в поисках подсказок и хороших образцов, писала, зачеркивала, исправляла, добавляла и переделывала заново. В результате у меня появилась своя собственная технологическая карта, которой хотелось бы поделиться с коллегами – учителями иностранных языков. Возможно, кто-то из них тоже пытается составить свою карту и этот образец будет им в помощь.

Данная карта составлена на основе замечательного и очень мной любимого учебника “Happy English.ru” (авторы К. Кауфман и М. Кауфман), урок №61, стр. 82-84, а сам урок был дан как мой первый открытый урок в школе, т.е. содержание технологической карты полностью соответствует содержанию проведенного урока.

Целью данной статьи является методическая помощь учителям иностранных языков, которые испытывают трудности в составлении технологических карт или делают это впервые. Самым трудным для меня являлось формулирование планируемых результатов, так как материала на эту тему оказалось не очень много.

Задачи, которые я ставила перед собой, готовя данную статью, сводятся к следующему:

- Познакомить учителей со структурой типичной технологической карты;

- Показать на примере данной технологической карты, как именно формулировать необходимые планируемые результаты урока и связывать их с конкретными этапами урока;

- Как правильно оформить технологическую карту.

Конечно же, формы технологической карты могут варьироваться и наполняться учителем по своему усмотрению и в зависимости от каждого конкретного урока, но приводимый ниже шаблон, как мне кажется, является оптимальным для использования в учебном процессе.

Очень надеюсь, что мой труд пригодится кому-нибудь из моих коллег и хоть немного облегчит такой трудоемкий процесс, как составление технологической карты.