Технологическая карта урока

Предмет: История

Класс: 6 класс

Базовый учебник: История России: С древнейших времен до конца XVI века/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина

            Тема урока:

            «О, Ты! Страны родной, великий Просветитель,

            Владимир-Солнышко! Ее отцом ты был,

            Молись за нашу Русь, которой  - Сам Спаситель,

            Крещением святым грехи ее омыл…»

            Цель урока: Формирование  знаний о том, почему князь Владимир Святославич, несмотря на неоднозначность     своих поступков, оставил о себе добрую память.

Задачи урока:

Образовательные:

Актуализировать знания из курса всеобщей истории о возникновении христианства и основных его постулатах.

            Развивающие: Учить работать с исторической картой и соотносить событие с исторической личностью.                

Воспитательные: Сформировать собственное отношение к процессу Крещения Руси.

Задачи социализации: Приобретение опыта совместной деятельности и общения со сверстниками и др.

Тип урока: Урок предъявления новых знаний.

Необходимое оборудование:

-Учебник;

-Карты,  атлас;

-Раздаточный материал.

Планируемые результаты:

Предметные:

- Знать причины принятия христианства, определять основные события крещения Руси, понимать значение этого события для русского народа;

- Уметь читать историческую карту и соотносить её данные с хронологией событий;

               - Извлекать нужную информацию из адаптированного летописного текста.

Личностные:

 - Оценивать свои и чужие поступки, мотивировать свое  учение, проявлять способность к волевому усилию.

Регулятивные:

                - Определять цель учебной деятельности, оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации,       выдвигать проблему,строить гипотезы, планировать деятельность в учебной ситуации.

Познавательные:

- Находить достоверную информацию в разных источниках (тексты учебника, схемы) и уметь представлять информацию в разных формах (схема, таблица),анализировать информацию,  уметь выделять главное, выделять причины и следствия,  работать с понятиями, обобщать и делать выводы.

 Коммуникативные :

                  -.Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, уметь работать в парах,излагать своё

                    мнение, аргументируя его, создавать устные и письменные тексты, использовать речевые средства в

                   соответствии с ситуацией общения.

 В соответствии с Концепцией:

   1. Историко-антропологический подход: Характеристика князя Владимира;

            2.  Многофакторный характер истории: Связь с экономикой (экономические последствия), связь с социальной

            сферой (реакция населения), связь с политикой (укрепление государственной власти), связь с духовной сферой

           (отражение событий в стихах);

           3. Синхронизация истории России и Всеобщей истории: Выбор религии: иудаизм, ислам, христианство;  международное значение Крещения Руси.