ЧАСТЬ №1

Текстовая часть урока(содержит технологическую карту урока, тестовые задания, приложения )

вторая часть содержит презентацию, мультфильм к уроку, музыку, находится в отдельном, другом файле - название такое же с указанием "Часть №2)

Предмет: Кубановедение

Тема урока: Культура и быт греческих городов-колоний

Класс: 5
Учитель: Терентьева И.Г.

УМК:

1.Кубановедение: археология, мифология, культура. Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Б.А. Трехбратов, И.А. Е.А.Хачатурова, Т.А.Науменко и др. –Краснодар: Перспективы образования, 2015

2.Рабочая тетрадь к учебнику кубановедения «История Кубани. Кубановедение: археология, мифология, культура: 5 класс». / Б.А.Трехбратов, Н.Ю.Голикова и др. – Краснодар: Традиция, 2015.

Тип урока: Комбинированный
Цели урока: Начать формирование у обучающихся представления о культуре городов древней Греции в древности на берегах Черного моря.

Образовательная: рассмотреть особенности повседневной жизни населения греческих колоний, охарактеризовать систему религиозных верований колонистов найти общее и особенное с верованиями жителей Греции, дать оценку развития школ и театра в колониях.

Развивающая: продолжить формирование умений работать с учебной литературой самостоятельно, составлять связный рассказ, отвечать на вопросы по прочитанному, формирование умений самостоятельного построения несложных выводов, развитие навыков работы в группе.

Воспитательная: - способствовать реализации творческого потенциала в учебной деятельности;- продолжить формирование нравственных ориентиров и умений давать нравственную оценку конкретных ситуаций;воспитание интереса к истории родного края, чувства уважения к историческому наследию других народов.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь на печатной основе, карта, презентация, предметы греческой культуры (глиняные вазы, горшки, подушка декоративная, украшения).
Основные понятия: культура, быт, некрополь, микротехника, гинекея, ритор.
Планируемые результаты:

Личностные:

• - понимать культурное многообразия мира, уважение к истории других народов мира;
• - аргументированно оценивать свои и чужие поступки, конкретные исторические ситуации, опираясь на общечеловеческие нравственные ценности

формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности.

Предметные:

- находить на карте и устно комментировать положение греческих городов-колоний на берегах Черного моря;

- характеризовать основные занятия населения Боспорского царства;

- характеризовать греческую культуру и быт.

Метапредметные:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность;

- выработка умений работать с учебной информацией;

- определять цель, проблему, выдвигать версии, выбирать средства достижения цели

- готовность к сотрудничеству с соучениками;

- стратегия смыслового чтения и работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного; делать выводы из сформулированных посылок.

Межпредметные связи

История, география, музыка, МХК

Формы работы

Фронтальная, парная, групповая, индивидуальная