Карта урока составлена по требованиям ФГОС с соблюдением необходимых этапов урока. Урок построен так, что все идет от детей - это уже видно на этапе целеполагания, когда предполагается, что дети должны сами вывести тему урока и поставить перед собой цель.

Все этапы урока логически связаны между собой. На основе предыдущего материала детям предлагается самим вывести правило по аналогии. Большее внимание уделяется контрольно-оценочной деятельности учащихся. На всех этапах урока детям предлагается оценить работу другого и сверить со своей. Присутствует межпредметная связь. Уделяется внимание здоровьесберегающей технологии - динамическая пауза, активная смена видов деятельности. В конце урока дети делают вывод о том, что они узнали на уроке.