Образовательная область – филология

Класс – 4

Учитель – Кравчук О.Ю.

Тип урока – закрепления  знаний

Тема: Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

(Учимся решать орфографические задачи в окончаниях имен существительных).

Цели:развитие учебной  мотивации учения  в ходе организации исследовательской деятельности детей  -

·        по распределению имен существительных по склонениям;

·        по определению склонения, к которому относится то или иное имя существительное;

·        по нахождению способа действия при написании безударных окончаний имен существительных.

Задачи:

Развитие личностных УУД:

- осмысление важности изучения русского языка;

- воспитание гордости за свой город;

 - обогащение словарного запаса;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

Развитие регулятивных УУД: 

- развитие  умения формулировать тему и цель урока после предварительного обсуждения (целеполагание);

- развитие  умения работать  по алгоритму;

- развитие умения строить учебную деятельность и объективно оценивать свою деятельность;

Развитие познавательных УУД:

 - развитие умения  ориентироваться в своей системе  знаний;

- развитие умения  строить сообщения в устной форме;

- развитие логических, универсальных действий анализа , синтеза, установление причинно-следственных связей при выполнении упражнений;

Развитие коммуникативных УУД:

- развитие умения сотрудничать, договариваться  друг с другом;

- развитие умения выполнять различные роли в группе;

- развитие умения  выражать в речи свои мысли и действия. 

Оборудование:

·        интерактивная доска

·        компьютер

·        презентация к уроку

·        индивидуальные карточки

·        групповые карточки

Формы организации деятельности учащихся – фронтальная¸ работа в парах, групповая, индивидуальная.

Содержание урока:

1.     Организационный момент

2.     Постановка учебной задачи.

3.     Словарно-орфографическая работа.

4.     Применение имеющихся знаний

5.     Формулировка темы, цели урока

6.     Актуализация опорных знаний

7.     Физминутка

8.     Решение учебной задачи.

9.     Творческая работа.

10.                       Домашнее задание

Источники, используемые учителем при подготовке к уроку: учебно-методический комплект «Гармония».